أصبح من المعروف لماذا يفعل الأطفال بشكل سيء في المدرسة

أجرت الأكاديمية الروسية للاقتصاد الوطني والإدارة العامة بقيادة الرئيس دراسة استقصائية لمعلمي المدارس وأولياء أمور الأطفال في ثلاث مناطق في البلاد. تم طرح سؤال واحد: لماذا يذهب الأطفال إلى المدرسة بشكل سيء؟

ذكرت الغالبية العظمى من المعلمين (ما يقرب من 87 ٪) كسبب لضعف أداء الطفل عدم اهتمام والديه بما يجري في المدرسة. لا تنظر بعض الأمهات والآباء في مذكراتهم ودفاترهم لعدة أسابيع ولا يعرفون أن الطفل يمر الآن بموضوع معين.

قال ما يقرب من 73 ٪ من المعلمين أن الأداء الضعيف الأسر المحرومة اجتماعيا. ما يقرب من 68 ٪ من المعلمين أعربوا عن ثقتهم في أن الأطفال دراسة سيئة بسبب المشاكل الصحية.

لكن لا تفترض أن نقل المسؤولية إلى الأهل ، قام المعلمون بإزالتها من أنفسهم. حدد 63٪ من معلمي المدارس المهنية المنخفضة لزملائهم كسبب لضعف أداء الطفل. قرر بعض المعلمين التحدث عن البرامج التعليمية الحالية - 15 ٪ من المعلمين يعتقدون أن البرامج معقدة للغاية ، وليس هناك اتساق واضح ونهج موحد.

بشكل عام ، وفقًا لإحصائيات وزارة التعليم ، يدرس معظم الأطفال اليوم بشكل جيد وممتاز ، وحوالي 13٪ فقط من تلاميذ المدارس يحصلون في الغالب على "ثلاثة". معظم الطلاب الممتازة في المدارس الابتدائية. ثم يبدأ الأداء في الانخفاض. حسب الصف 8-9 ، على سبيل المثال ، يرتفع عدد troechnik إلى 24 ٪.

الآباء يسألون لماذا يدرس الأطفال بشكل سيء ، وغالبا ما يشير إلى بسبب نقص قدرة مادة أو مادة مدرسية لدى الأطفال المفضلين. أجاب 34 ٪ من الأمهات والآباء. 31٪ من الآباء يشكون من البرنامج التعليمي الحديث. وشكا 26٪ من البالغين من قلة الاهتمام بالتعلم.

يشار إلى أن 14٪ من أولياء الأمور على يقين من أن السبب يكمن في غياب المال ، هي التي تمنعهم من دفع فصول إضافية لطفل مع مدرسين.

9٪ من أولياء الأمور يعتقدون أن سبب الأداء الضعيف للأطفال يكمن في الافتقار إلى مهنية المعلمين.

وقد أجريت الدراسة الاستقصائية في منطقة ألتاي ، في منطقة ستافروبول ومنطقة تشيليابينسك. في كل من هذه المناطق ، تمت مقابلة 700 مدرس وعدد من أولياء الأمور.