سبب "ثلاثة أضعاف" - في الجينات: لقد وجد العلماء أن الذكاء لا يؤثر على الأداء المدرسي

70٪ يعتمد نجاح الطفل في التعلم على الجيناتوليس على الإطلاق من الفكر ، كما كان يعتقد سابقا. جاء هذا التصريح من قبل علماء بريطانيين ، تم نشر أعمالهم العلمية الأسبوع الماضي في The Conversation.

هذا يعني أنه يمكنك الانخراط في الألعاب التعليمية والقراءة قدر الإمكان مع طفل ليس لديه ميل للتعلم الجيد ، فإن النتائج ستكون غير مرضية. الأطفال ، الذين "تربوا" أمي وأبيهم على المستوى الوراثي ، لديهم القدرة على التعلم وتحقيق النجاح في هذا ، وبدون تطوير الاستوديوهات والمدارس يمكنهم تحقيق الكثير.

حلل العلماء والمعلمون أدائهم من المدرسة الابتدائية إلى نهاية التعليم الثانوي. الغريب أن نجاحات التوأم كانت مستقرة. هؤلاء الأطفال الذين حققوا نتائج جيدة في المدرسة الابتدائية أظهروا نتائج جيدة في الامتحانات النهائية.

تم تقدير تأثير الأبوة والأمومة والمعلمين والأصدقاء والبيئة بنسبة 25 ٪ فقط.

5 ٪ المتبقية هي العوامل التي لم يتم شرحها بعد.

مرت جميع التوائم الاختبارات اللفظية وغير اللفظية للذكاء ، وأكدت نتائجها التخمين - الأمر لا يتعلق بمستوى الذكاء ، ولكن في الشفرة الجينية.

ستشكل نتائج الدراسة برنامجًا للتنبؤ المبكر بقدرات الطلاب. عند تحديد العوامل التي قد تعقد تعلم الطفل ، سيعمل المدرسون معه على برامج فردية أخرى.